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BPP Music and Fine Art Inc.     蒙特利尔古筝,音乐教育,音乐治疗

Music Education and Therapy                              音樂教育 & 音樂治療

音樂教育

西洋樂器

樂器個別課包括:鋼琴,小提琴,吉他,打撃樂。


兒童音樂教育班 (3-5歲)

音樂對於孩子將來的生活,學習及事業有著極大的影響力。好的習慣和好學的本質是可以從小養成的。 想要讓孩子在良好的藝術氣氛中健康的成長,如何使孩子由心的熱愛音樂是主要的課題。


為什麼有系統的兒童早期音樂教育課程能開啟智慧之門?

法國著名文豪雨果曾經說過開啟智慧的三大要素:數學,語文,音樂。而其中音樂是唯一一門結合此三大要素的知識。節拍和數數有關,節拍又和語言的速度有相通之處,語文的結構及表現方式比較起音樂的作曲結構習習相關。如果兒童在學前能把音樂的節拍,音律,音樂的表現創作有了自信及喜好那麼這樣的基本素質就可以成為孩子們將來學習任何一門科學的鑰匙。


為什麼兒童早期音樂教育在兒童心理及性格培養,學習興趣與信心有很大的影響?

以大自然為例,一顆幼苗如果長期棄之不顧,疏于澆灌,它會顯得弱不禁風。相反地,過分頻繁的打理和施肥,它也無法綻放出美麗的花朵。一位好的音樂教育家,要依據學生的喜好及性格施以符合自然規律的教育方法,才能把一顆幼苗培植成優秀的花卉。兒童在3-6 歲時的智力及性格發展必需在每一個階段得到適當的教導。新的兒童音樂教育理念就是在四個主要的心理成長階段:認知,信任,獨立,掌握,責任藉由音樂元素來培養。若是在心理成長的認知階段還未成熟就要求孩子獨立及掌握一門技術或是知識,那麼將來這個孩子面對學習新的事物上就很容易缺乏興趣及信心。很多成人的心理問題也是由於在這四個主要的心理成長階段缺乏適當的發展。明白這層道理,孩子在學齡前或是在正式學一門樂器之前,兒童成長階段音樂教育是一個值得重視的課程。


在发展儿童智商的同时, 情商教育更是不可被忽视。课程不仅遵照儿童学习的心理规律,采用奥尔夫音乐教学理念提高情商素质, 其中包括培养儿童的自控力, 人际交往, 自信心 及应变力。


音樂教育課程:

1 你好:語言節拍,音樂表達。

2 音樂元素:節拍,音樂創作。

3 音乐故事的启发

4 音樂元素:大小聲,速度,聲音,音樂創作。

5 再見:團隊的合作。

作曲

個別課教授由基本的音樂理論及聽音訓練為學生發展作曲的技巧概念。


聲音設計

此教程是蒙特利爾 唯一為學生準備報考大學聲音設計科系及聲音設計從業人員的個別進修課。


聽音訓練

此聽音課程由凱文奧斯汀教授編訂。完成此課程學生的聽音相當於大學音樂系第二年的水平。


音樂理論

個別課的教程包括基礎樂理,和聲及視唱。課程主要是為學生進入音樂科班做考試準備。現有音樂理論課專為6到8歳的學生准備小學音樂班的入學考試。


中國樂器

樂器個別課包括:古箏(周志林老师,蒙特利尔课室或网课), 二胡(李洋老师,中国课室或网课·),琵琶(管亚东老师,渥太华课室或网课) 。每年中國北京中央藝術學院海外中樂等級評考在十月底舉行,本校代理蒙特利爾區所有的報名,考試及頒發証書的程序。报名表及考级简章请Email咨询。

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